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办战时民众教育应养成民众战时之生活

办战时民众教育应养成民众战时之生活。办战时民众教育应养成民众战时之生活。办战时民众教育应养成民众战时之生活。活着为抗日战争,抗日战争即生活。

余方今珍视于两件工作:后生可畏、拟办晓庄学园以推进抗日战争时期之民教,前次在汉时已向蒋司长详细陈诉,蒋厅长亦深表同情。地方将在福建,现尚无完全调整。二、拟积极倡导协会施训教育会,希望有广泛教育之志趣者,完全到位,协同推动民教。

已知教不知,能者教不可能。

谈战时群众教育

 

办战时大伙儿教育之准则,须肯定五点:(风流倜傥卡塔 尔(阿拉伯语:قطر‎社会与学园应抱成一团,爰当此坚威武不能屈短时间抗日战争时期,应使国民皆具备抗日战争信念,须将社会与全校,相互相互推进,以整合全体公民抗日战争之真情。(二卡塔尔国生活与教育联为一气。办战时公众教育应养成民众战时之生存,使各样公众全方位生活动作,悉含有抗日战争之意味,而战时引导之施行,到处以抗日战争为对象。生活为抗日战争,抗战即生活。(三卡塔 尔(阿拉伯语:قطر‎节省时间以办战时大伙儿事教育育,应以最短之时间,而博得大之作用,决不应使时间浪费。(四卡塔 尔(英语:State of Qatar)节省经济。办战时公众教育,应以起码数之经费,办好多之学园,如前段时间教材产生困难,可由逐大器晚成学子施用土纸抄写,供不识字大伙儿之用。此即节省经费而收效异常的大之风华正茂端。(五卡塔 尔(英语:State of Qatar)即知即传。任何民众,对于抗日战争一切问题,即其所知者,即传达别人,倘人人能即知即传,则抗日战争知识可布满于各阶层,收效当然不小。至于施行办法:第大器晚成、从传授方面言之,不分老年人幼儿性别,使文化较高者,教文化超低者,已知者教不知者。虽儿童能够教成年。第二、应练习公众,能用脑用手用机械。例如开小车,接电线之机械技艺,亦可有利于抗日战争。台儿庄战争时期,台儿庄儿女歌咏团用本人的言行,威迫小汉奸黄姓小儿转换为小新兵的传说,殷盼各报代为揭露,以陈赞歌咏团对抗日战争宣传之伟大。

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